江都区德育特色学校校际联盟实施方案
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编辑:[]上传于:[2017-10-23 10:24:23]
江都区德育特色学校校际联盟实施方案 为了促进江都区德育特色学校校际联盟学校间协调发展、均衡发展、达到优势互补、资源共享、相互促进、共同发展的目的,按照区局特色学校建设联盟会议精神,本着“同类组合、资源共享、成本共摊、整体提升”的工作思路,依照《江都区特色建设学校校际联盟章程》,郭村小学、花园和中闸小学组建江都区德育特色学校校际联盟,通过办学经验的交流、特色建设文化的互通等,使联盟学校在特色建设思想、特色建设水平、特色建设成果等各方面共同研究、共同学习、共同进步,现制定具体实施方案。 一、联盟冠名:德育特色学校校际联盟 二、组织架构: 顾 问: 赵建昌 理 事 长: 蔡广才 常务理事: 王庆松朱斌 秘 书 长: 许军 秘 书 处: 袁泉 王群 严辉 张云 三、行动口号:特色、共享、共进 四、工作目标: 以共同发展特色愿景为纽带,通过优势的互补、融合与提生,结合三校“传承”、“体验”、“关爱”的活动特点,形成“借助联盟,助力文化建设,突破瓶颈,促进课程发展”的建设目标,成就高品位、高品质的德育特色。 五、工作内容 1.建立沟通平台,落实制度推进。 联盟学校每学期召开1-2次校际间特色建设工作研讨,落实各项联盟活动计划。通过沟通网络的建立,各联盟学校将德育特色活动开展及时互通,促进各联盟学校互学互进。形成联盟内学校间“同类组合,同时推进,同质提升”的工作局面。 2.加强课题研究,促进专业成长 加强特色建设研究,总结活动中的收获与困惑,尝试开展校际联盟合作的课题研究,实现理论与实践的结合。提升教师专业水平为目的,发挥名师的示范引领作用,充分整合联盟内名师资源,共同开展联盟内的德育活动、学生发展、文化建设等研究活动,提升教师的业务水平。 3. 立足传统特色,优化品牌创新。 围绕特色建设“大面积、可持续、校本化、育人性、有成效”的目标,立足已有特色建设基础,花园小学体验教育,中闸小学的诗谣明理导行教育,郭村小学的革命传统教育,三者特色资源各有特点,但都是以提高学生思想觉悟,培养学生道德品质,锻炼学生坚强意志为目标的,深入开展联盟校际间的项目合作,做到特色建设既有统一,又有创新。 4. 开展主题活动,强化“双核”教育 活动是三所学校德育特色建设的主要形式,紧密围绕两个“核心”(核心素养和核心价值观),开展主题鲜明的德育特色活动。在活动中对学生进行“爱国敬业诚信友善”的核心价值观教育,培养学生的六大“核心素养”。 5.整合德育资源,打造特色校本化 各校对本校特有的德育资源,形成校本教材,已经编印校本教材的,对校本教材进行修订。遵循生活化、综合化、生本性、开放性等原则,突出各校的特色建设的校本化研究。 六、工作形式 1.召开校际联盟学校讨论会,每学期至少召开一次专题会议,部署总结工作,研究制定校际联盟之间统一的发展规划、师生的教育实践活动、教研活动以及校本培训等。 2.结合联盟学校实际组建德育特色方面的社团,如:六个体验基地的五小服务团队、讲解员团等等。 3.在联盟学校现有校本教材的基础上,针对联盟学校发展的共同目标和相互间的特色项目,相互融合,各取所长,制定新的联盟学校德育特色校本教材。 4.建立信息网络资源共享平台,建成“联盟资源共享库”,设立学校德育特色成果展览室。 5.开展网上和面对面相结合的教师培训和德育课程教学观摩、评课、专题研讨等活动。 七、保障措施 1.制度保障:建立健全有关制度,确保校际联盟建设工作有目的、有计划、有效地开展。 2.财力保障:建立起校际联盟活动基金和奖励基金。 3.联络保障:各校设一名联络员,并建立起信息联络平台。 八、实施步骤 第一阶段:组织发动(2017年3月) 1.宣传发动。开好领导班子会、教师会,认真学习领会德育特色学校校际联盟活动的重要意义。 2.成立机构。成立校际联盟工作领导机构。 3.制定计划。制定校际联盟年度管理规划、活动安排、师资建设、学生发展等计划。 4.建立德育特色联盟校际交流网络平台。 第二阶段:活动开展(2017年4月——2017年12月) 校际联盟学校按照计划实施相应的各项活动,开展师资交流、集中培训、考察学习、教学研讨等项目。 1.活动研讨、成果展示。 2.校际联盟师资培训交流。 3.教师考察学习。 第三阶段:成果整理(2018年3月——2018年6月) 及时分析工作状况,总结经验,查找问题,对联盟开展过程中形成的各种资料和成果进行归类整理,根据发现的问题及时调整活动内容,完善活动措施,促进校际联盟工作健康发展。 1.完善德育联盟校际交流网络平台,做到资源共享。 2.德育特色建设经验交流。 3.德育联盟校本教材研讨。 4.校际联盟学校德育特色建设成果汇编。
网站上传格式
网站上传,标题小二,正文4号宋体。


 
  校长寄语
 
  寄语同仁:我们无悔选择了今天的职业,我们所有的努力都是为了学生的成长。只有安于平凡,你才能摆正自己的位置,远离杂念,有所作为;只有善于平静,你才能保持平衡,多一点快乐,少一点忧伤;只有乐于平常,你才能坚...
 
 
 
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